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Academic Year/course: 2023/24

417 - Degree in Economics

27446 - Regional Economics


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27446 - Regional Economics
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
417 - Degree in Economics
ECTS:
3.0
Year:
3 and 4
Semester:
First semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

Through mature, critical and shared learning, the result of reading and study, as well as the exposition and debate of arguments, all based on a continuous personal and group effort, three objectives are pursued.

First of all, to argue based on relevant concepts and approaches of Economic Geography and Political Economy, which are omitted or barely dealt with in the undergraduate subjects, especially in the development.

A second goal is to understand Spanish and European spatial dynamics.

Finally, the policies that contribute to the development of the territories are studied.

The applicable SDGs would be 8, economic growth (or rather, development), 11, sustainable communities and cities, and 16, peace, justice and strong institutions

2. Learning results

In terms of content:

-. To understand the spatial and community logic of economic activities and to be able to explain it through theoretical  and conceptual frameworks.

-. To know the main regional and local policies, as well as to recognize the geographic and social components of any public intervention.

Regarding skills and competencies:

-. Know how to develop the contents until integrating them into one's own knowledge.

-. Strengthen skills and aptitudes to search for relevant information - bibliographic, statistical, as well as through the observation of reality - and appreciate its quality.

-. Improve skills related to reading, synthesis and critical commentary of scientific documents, legislative texts and reports.

-. Question the territory, the economy and the society in which we live.

-. Increase efficiency and clarity in the transmission of arguments.

Regarding attitudes:

-. Recognize scientific knowledge as a basic instrument to detect and solve economic problems in the territory.

-. Foster intellectual curiosity and restlessness, as well as a critical sense and tolerance.

-. Commitment to learning, with personal demand and responsibility in the individual and joint activities that will be proposed.

3. Syllabus

Unit 1: Territory and economy

Unit 2: Rural and urban, complementarities.

Unit 3: Population

Unit 4: Theories on regional growth

Unit 5: The configuration of the Spanish and European economic space

Unit 6: Regional policies in the European Union

Unit 7: Territorial aspects of economic policies in Spain

4. Academic activities

The program to achieve the expected results includes the following activities:

  • Lectures, 15 hours.
  • Collective and individual exercises and their joint resolution, 15 hours.
  • Personal work (study, readings, elaboration of exercises, attendance to forums, etc.), 43 hours.
  • Exams, 2 hours.
  • Presentations by external experts.
  • Tutoring.

The teaching methodology is foreseen to be face-to-face. However, if necessary for health reasons, the classes may be taught online.

5. Assessment system

The subject can be passed by means of a global evaluation with the possibility of releasing a part of the exam and consolidating a part of the grade through tests and exercises during the term in the first call. In the second call, the criteria would be the same, as the grade derived from the work done during the class period, if any, will be retained, to be averaged in the same way with a final test.

Assessment Criteria:

In both calls , the student will be able to choose between taking a global exam (in which case, the grade obtained in this exam, up to a maximum of 10 points, will represent one hundred percent of the grade) or to take advantage of the work done throughout the term.

In the latter case, the grade for the subject will be distributed as follows::

1. Writing, presentation and discussion of a series of theoretical and practical exercises and papers.

The ability to apply the contents of the subject to the topics, the rigor in the documentation and the capacity for autonomous reasoning, critical sense and expository clarity will be taken into account. Both the written exercise and the participation during the class discussion will be evaluated. The grade obtained will have a weighting of 25 percent in the final grade. This grade will be maintained for all the calls of the academic year.

2. Realization and discussion of a series of short comments elaborated by each student, individually, during the classes. The evaluation criteria will take into account the ability to apply the contents of the subject to the topics address  and the capacity for autonomous reasoning, critical sense and expository clarity. The written exercise and participation during class sharing will be taken into account. The grade obtained will have a 15 percent weighting in the final grade. This grade will be maintained for all the calls of the academic year.

Students who pass both the group and individual exercises will not have to take the second part of the written exam . In this case, the grade for this activity represents 60 percent of the final grade for the subject

However, obtaining a grade lower than 3.5 out of 10 in this test will result in a failure in the subject and it cannot be compensated with the grade obtained in the other tests taken during the term.

 I f a student does not pass or does not complete all the group exercises (which could also be individual, depending on the circumstances), the grade of the written exam, of which they will have taken both parts, will represent 75 percent of the final grade. If the student does not do the individual comments raised during the classes, the written exam, of which they will have taken the two parts that comprise it, will represent 85 percent of the final grade. If they do not perform any type of voluntary exercise, the theoretical-practical exercises and works or comments, their grade will coincide with the one obtained in the written exam taken in its entirety. If they so wish, they may waive the grade obtained in the practical part, individual or group, and take the exam as a whole, in which case the grade obtained in this global test will be reflected in the transcript.


Curso Académico: 2023/24

417 - Graduado en Economía

27446 - Economía regional


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27446 - Economía regional
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
417 - Graduado en Economía
Créditos:
3.0
Curso:
3 y 4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

A través de un aprendizaje maduro, crítico y compartido, fruto de la lectura y del estudio, así como de la exposición y debate de argumentos, todo ello con base en un esfuerzo continuo, personal y grupal, se pretenden tres objetivos.

En primer lugar, argumentar con base en conceptos y enfoques relevantes de la Geografía Económica y de la Economía Política omitidos o apenas tratados en las asignaturas del grado, con especial detenimiento en el desarrollo.

Una segunda meta es comprender las dinámicas espaciales españolas y europeas.

Finalmente, se estudian las políticas que contribuyen al desarrollo de los territorios.

Los ODS aplicables serían el 8, crecimiento (mejor dicho, desarrollo) económico, 11, comunidades y ciudades sostenibles, y 16, paz, justicia e instituciones sólidas.

 

2. Resultados de aprendizaje

En cuanto a los contenidos:

-. Entender la lógica espacial y comunitaria de las actividades económicas y poder explicarla a través de marcos teóricos y conceptuales.

-. Conocer las principales políticas regionales y locales, así como reconocer los componentes geográficos y sociales de toda intervención pública.

En cuanto a las habilidades y competencias:

-. Saber desarrollar los contenidos hasta integrarlos en un conocimiento propio.

-. Fortalecer las habilidades y aptitudes para buscar información relevante -bibliográfica, estadística, así como a través de la observación de la realidad- y apreciar su calidad.

-. Mejorar las destrezas relativas a la lectura, síntesis y comentario crítico de documentos científicos, textos legislativos e informes.

-. Cuestionarse el territorio, la economía y la sociedad en que se convive.

-. Ampliar la eficacia y claridad en la transmisión de argumentos.

En cuanto a las actitudes:

-. Reconocer el conocimiento científico como un instrumento básico para detectar y solucionar problemas económicos en el territorio.

-. Fomentar la curiosidad e inquietud intelectual, así como el sentido crítico y la tolerancia.

-. Compromiso en el aprendizaje, con exigencia personal y responsabilidad en las actividades individuales y conjuntas que se planteen.

3. Programa de la asignatura

Tema 1: Territorio y economía

Tema 2: Lo rural y lo urbano, complementariedades. Tema 3: Población

Tema 4: Teorías sobre el crecimiento regional

Tema 5: La configuración del espacio económico español y europeo

Tema 6: Políticas regionales en la Unión Europea

Tema 7: Aspectos territoriales de las políticas económicas en España

4. Actividades académicas

El programa para lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

  • Clases expositivas, 15 horas.
  • Ejercicios colectivos e individuales y su resolución conjunta, 15 horas.
  • Trabajo personal (estudio, lecturas, elaboración de ejercicios, asistencia a foros, etc.), 43 horas.
  • Exámenes, 2 horas.
  • Exposiciones de expertos externos.
  • Tutorías.

La metodología docente está prevista que sea presencial. No obstante, si fuese necesario por razones sanitarias, las clases presenciales podrán impartirse online.

5. Sistema de evaluación

La asignatura se puede superar mediante una evaluación global con posibilidad de liberar una parte del examen y consolidar una parte de la calificación a través de pruebas y ejercicios durante el curso en primera convocatoria; y en segunda convocatoria, también con los mismos criterios, pues se conservaría la nota derivada de ese trabajo en el período de clases si lo hubiera, a promediar de la misma manera con una prueba final.

 

Criterios de Evaluación:

En las dos convocatorias podrá elegir entre presentarse a un examen global de la misma, (en cuyo caso, la calificación obtenida en este examen, hasta un máximo de 10 puntos, representará el cien por cien de la nota) o aprovechar el trabajo realizado a lo largo del curso.

En este último caso, la calificación de la asignatura se distribuye del siguiente modo:

1. Redacción, presentación y discusión de una serie de ejercicios teórico-prácticos y trabajos.

Se tendrán en cuenta la capacidad de aplicar los contenidos de la asignatura a la materia abordada, el rigor en la documentación y la capacidad de razonamiento autónomo, sentido crítico y claridad expositiva. Se valorará tanto el ejercicio escrito como la participación durante la puesta en común en clase. La nota obtenida tendrá una ponderación del 25 por ciento en la calificación final. Esta nota se mantendrá para todas las convocatorias del curso.

2. Realización y discusión de una serie de comentarios breves elaborados por cada estudiante, individualmente, durante las clases. Los criterios de valoración tendrán en cuenta la capacidad de aplicar los contenidos de la asignatura a la materia abordada y la capacidad de razonamiento autónomo, sentido crítico y claridad expositiva. Se tendrá en cuenta el ejercicio escrito y la participación durante la puesta en común en clase. La nota obtenida tendrá una ponderación del 15 por ciento en la calificación final. Esta nota se mantendrá para todas las convocatorias del curso.

Los alumnos que aprueben tanto los ejercicios grupales como los individuales no tendrán que examinarse de la segunda parte del examen escrito. En este caso, la calificación de esta actividad representa el 60 por ciento de la nota final de la asignatura. No obstante, la obtención de una calificación inferior a 3’5 sobre 10 en esta prueba comportará el suspenso en la asignatura, sin que sea posible compensar con la calificación obtenida en las demás pruebas realizadas durante el curso.

Si un estudiante no aprueba o no realiza todos los ejercicios en grupo (que también podrían ser individuales, según circunstancias), la calificación del examen escrito, del que habrá hecho las dos partes que lo integran, supondrá el 75 por ciento de la calificación final. Si no realiza los comentarios individuales planteados durante las clases, el examen escrito, del que habrá hecho las dos partes que lo integran, representará el 85 por ciento de la clasificación final. Si no realiza ningún tipo de ejercicio voluntario, los teórico-prácticos y trabajos o los comentarios, su calificación coincidirá con la obtenida en el examen escrito efectuado en su totalidad. Si lo desea, puede renunciar a la calificación obtenida en la parte práctica, individual o grupal, y presentarse al conjunto del examen en cuyo caso sería la nota obtenida en ésta prueba de carácter global la que se reflejaría en el acta.